一切为患者着想

本文转自：青年报

“时间管理大师”李蕊：

一切为患者着想

李蕊（中）和同事在护理一线。 青年报记者周胜洁摄

青年报记者周胜洁

本报讯李蕊的时间是按每小时算的，每天凌晨5点多出门，一早6点半到上海市同仁医院，作为医院护理部主任，上班时间在办公室基本找不到李蕊，她总在临床一线。只有下班后她才回到办公室处理工作。晚上8点踏进家门后，她打开电脑继续写文章，做决策。

自己从不间断学习，还要带教学生进行科研攻关，从事护理工作近二十年的李蕊对工作轻重缓急的决策来自“以患者为中心”。

带出一支“男丁格尔”团队

因为经历过家人住院，李蕊发现人最脆弱的时候很需要得到他人的抚慰和帮助，而护士一直出现在病人身边，他们不仅为病人打针输液，也给予心理支持，“每当我看到护士的微笑时，心情也得到纾解，所以考学时报的都是医学院。”

2005年起，李蕊开始了护理工作，在长征医院从事了三年呼吸科护士，成为全院的总带教。随后她又申请去急诊，去最苦的地方锻炼自己。急诊很忙，365天几乎连轴转，特别到了过年期间更忙，那几年，李蕊很少回老家过年，几乎蹲守在一线，而她的工作能力也直线提升。

当李蕊来到上海市同仁医院，那一年医院招录了10名男护士，而前几年都是每年只招录1～2名。“这股力量要用起来。”李蕊想着以急救科普为抓手，成立了“男丁格尔”志愿者团队，带领男护士学习急救技能并开展急救科普，让散落在各个科室的男护士拧成了一股绳。如今团队也从最初的10人发展至如今的五六十人。

医院EICU护士长郭志恒就是“男丁格尔”志愿者团队的一员，在医院工作6年来一直奋战于急危重症一线，他个人与“男丁格尔”志愿者团队一起成长。郭志恒进学校、进社区开展急救科普，提高民众急救能力，“在临床中我们看到很多病人缺乏急救知识，没法用急救知识处置如心肌梗死、异物窒息等，所以开展急救科普很必要。而李主任会先派我们出去学习基础生命课程等，不断提升急救能力。”

因为郭志恒来自重症专业，李蕊特别鼓励他们去进修提升自我，比如学习CRRT技术服务重症患者。在遇到临床问题时，李蕊也要求他们用科研的思维去解决问题，对郭志恒来说，这样的思维方式十分重要且有意义，“用专业的方式查找问题的根源，透彻剖析，再用理论提升，我从李主任身上学到了很多。”

据悉，“男丁格尔”男护士科普团队如今开展急救科普近50次，直接受众人数达6000余人。

带教学生外，自己也不断学习

临床护理任务繁重，但李蕊还有研究生的带教工作，如何平衡工作和科研带教？同事们都称她为“时间管理大师”。李蕊利用下班时间和周末假期的每一个空闲时间，开展线上线下研究生会议，形成任务清单，将它融入每天的工作中，一步步推进。

作为李蕊的研究生，张佳是2021年跟随李蕊学习的，她记得李蕊总是反复和他们强调，无论是科研还是临床，都要“永远以患者为中心”，她从李老师身上学到了敬业、热爱与责任。

李蕊带领的研究生队伍，立足临床，发明创造，实现了多个“零的突破”。一种手环式留置针固定器、一种可调节的耳挂式固定器、一种转运车旁氧气袋自动加压收纳装置专利等都被应用到临床。

而李蕊自身也从未停下学习的脚步。早在2014年，李蕊拿到了复旦大学公共卫生硕士学位。如今，她还在攻读第二个管理硕士和护理博士，与她的研究生一起成长和学习。

青年报记者周胜洁

本报讯李蕊的时间是按每小时算的，每天凌晨5点多出门，一早6点半到上海市同仁医院，作为医院护理部主任，上班时间在办公室基本找不到李蕊，她总在临床一线。只有下班后她才回到办公室处理工作。晚上8点踏进家门后，她打开电脑继续写文章，做决策。

自己从不间断学习，还要带教学生进行科研攻关，从事护理工作近二十年的李蕊对工作轻重缓急的决策来自“以患者为中心”。

带出一支“男丁格尔”团队

因为经历过家人住院，李蕊发现人最脆弱的时候很需要得到他人的抚慰和帮助，而护士一直出现在病人身边，他们不仅为病人打针输液，也给予心理支持，“每当我看到护士的微笑时，心情也得到纾解，所以考学时报的都是医学院。”

2005年起，李蕊开始了护理工作，在长征医院从事了三年呼吸科护士，成为全院的总带教。随后她又申请去急诊，去最苦的地方锻炼自己。急诊很忙，365天几乎连轴转，特别到了过年期间更忙，那几年，李蕊很少回老家过年，几乎蹲守在一线，而她的工作能力也直线提升。

当李蕊来到上海市同仁医院，那一年医院招录了10名男护士，而前几年都是每年只招录1～2名。“这股力量要用起来。”李蕊想着以急救科普为抓手，成立了“男丁格尔”志愿者团队，带领男护士学习急救技能并开展急救科普，让散落在各个科室的男护士拧成了一股绳。如今团队也从最初的10人发展至如今的五六十人。

医院EICU护士长郭志恒就是“男丁格尔”志愿者团队的一员，在医院工作6年来一直奋战于急危重症一线，他个人与“男丁格尔”志愿者团队一起成长。郭志恒进学校、进社区开展急救科普，提高民众急救能力，“在临床中我们看到很多病人缺乏急救知识，没法用急救知识处置如心肌梗死、异物窒息等，所以开展急救科普很必要。而李主任会先派我们出去学习基础生命课程等，不断提升急救能力。”

因为郭志恒来自重症专业，李蕊特别鼓励他们去进修提升自我，比如学习CRRT技术服务重症患者。在遇到临床问题时，李蕊也要求他们用科研的思维去解决问题，对郭志恒来说，这样的思维方式十分重要且有意义，“用专业的方式查找问题的根源，透彻剖析，再用理论提升，我从李主任身上学到了很多。”

据悉，“男丁格尔”男护士科普团队如今开展急救科普近50次，直接受众人数达6000余人。

带教学生外，自己也不断学习

临床护理任务繁重，但李蕊还有研究生的带教工作，如何平衡工作和科研带教？同事们都称她为“时间管理大师”。李蕊利用下班时间和周末假期的每一个空闲时间，开展线上线下研究生会议，形成任务清单，将它融入每天的工作中，一步步推进。

作为李蕊的研究生，张佳是2021年跟随李蕊学习的，她记得李蕊总是反复和他们强调，无论是科研还是临床，都要“永远以患者为中心”，她从李老师身上学到了敬业、热爱与责任。

李蕊带领的研究生队伍，立足临床，发明创造，实现了多个“零的突破”。一种手环式留置针固定器、一种可调节的耳挂式固定器、一种转运车旁氧气袋自动加压收纳装置专利等都被应用到临床。

而李蕊自身也从未停下学习的脚步。早在2014年，李蕊拿到了复旦大学公共卫生硕士学位。如今，她还在攻读第二个管理硕士和护理博士，与她的研究生一起成长和学习。