本文转自：福建日报
□黄琳斌
最近，云南玉溪市江川区九溪镇马家庄小学“若水”童声合唱团走红网络，他们唱的《螃蟹歌》童声配方言、念白配唱曲，让无数网友听得如痴如醉、梦回童年。
2018年，普海玲到马家庄小学任教。她发现，学生的家人多在周边打工，缺少父母陪伴的孩子们总显得心事重重、沉默寡言；他们兴趣爱好少，缺乏激情，没有目标，有的沉迷手机。普海玲想，也许音乐能陪伴他们快乐成长，于是2020年11月她组建了合唱团，取名“若水”。经过师生艰苦和不懈的努力，这群一开始连音准都成问题的孩子，2021年参加第十一届世界合唱大赛，一举夺得民谣组银奖。2022年，“若水”走进上海音乐厅。在教育部门的引导和普海玲的带动下，如今玉溪市的学生合唱团发展到118个。
我们在乡村推广艺术教育，主要目的不是要让多少孩子走上专业的道路甚至成名成家，而是通过这种教育，给乡村孩子多开一扇看世界的窗，促进教育公平，促进他们全面发展；滋养、丰富乡村孩子的精神世界，树立他们的自信心和独立意识，打造他们的想象力、创造力和坚韧不拔的精神；培养孩子们对艺术的爱好，提高他们的审美水平。“若水”成立仅10个月，就在享有盛誉的世界合唱大赛中获奖，随后还在上海这样大城市的音乐殿堂表演，这种不寻常的经历，无疑有助于孩子们以从容乐观的心态笑对风雨、努力实现人生目标。正如普海玲所介绍的，从上海回到马家庄，孩子们变化很大，为了参加排练，他们比谁作业做得快、谁成绩更好。从自卑、孤僻、羞怯到自信、开朗、大方，孩子们的性格因合唱而改变。他们像一块被持续精心打磨的璞玉，慢慢绽放出夺目的光彩。可以说，不论孩子们长大后做什么，面对怎样的人生际遇和挑战，今天所接受的这些艺术教育都会让他们受益无穷。
国家2020年印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出，健全面向人人的学校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机会。众所周知，乡村地区资源欠缺、条件有限，特别是艺术师资薄弱，近年来这种状况虽有所改善，但与城市相比仍有较大差距。“星星之火，可以燎原”，“若水”合唱团的成功给了我们诸多有益的启示。不要小看偏远乡村的孩子，认为他们底子差、没有艺术潜质，实践证明，只要政府和学校积极行动起来，只要有更多热爱孩子、热爱乡村、热爱教育、热爱艺术的“普海玲”积极行动起来，只要社会力量积极行动起来，大家齐心协力、坚持不懈，就会有更多的“若水”在广袤的乡村大地开花结果、美丽绽放，改变乡村教育的面貌，改变乡村孩子的命运。
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